在数字时代的大潮中，人工智能（AI）已经不仅是科技发展的前沿，更是基础教育改革的一道必答题。江苏省南京市金陵中学实验小学，以其独特的视角和创新的实践，正在探索通过人工智能技术赋能学生学习的新方式，引领着教育的未来。

　　教育机构的运作往往是基于反复试验，而金陵中学实验小学选择以问题为导向，在多样化的人工智能教学场景中不断探索。从课程设置到学习方法，学校围绕“培养一代具备数字时代胜任力的创新型人才”这一目标，积极推动教育数字化转型。

　　随着时代的发展，学校观察到，当前小学生的学习面临内在动力不足、思维浅表化及学习效能低等问题。为了有效应对这些挑战，学校引入人工智能技术，在辅导、伴学及学习实践中，帮助学生掌握未来社会所需的知识。通过模范示范、情感陪伴等多重方式，激发儿童的学习动机，促进身心健康发展。

　　在教育实践中，金陵中学实验小学对人工智能的运用呈现出多元化的面貌。从建设人工智能教学场景开始，学校以全面普及人工智能课程为突破，积极引领教师开展跨学科的人工智能学习活动。通过组建跨学科、多角色的研究团队，学校不仅提升了教师的人工智能素养，还积极引进全国名师资源，为课程实施和专业引领提供了强有力的支持。

　　学校的人工智能课程也采取分阶段施教的策略。低年段学生通过体验式学习了解人工智能的基本概念，而高年段学生则利用校本课程进行深入学习。这样的课程设置，使得学生在接受科学知识的同时，培养了其应用能力，真正实现了理论与实践的结合。

　　与此同时，金陵中学实验小学也注重学习空间的多样化设计，打造涵盖人工智能实验室、操作室、培训室等多功能空间，为学生提供适合的学习环境，使他们能够更好地体验和参与人工智能相关活动。灵活的学习空间不仅满足课程需求，更促成了各类跨学科的合作与交流。

　　在建立人工智能教育体系的过程中，学校还特别强调以智促学、以智促教等四条原则。这些原则不仅引导着课堂教学的走向，更是在整个校内文化中埋下了创新的种子。通过数字化转型，学校希望营造出一个以学生为中心的学习生态，将人工智能技术的优势转化为教育的动力。

　　金陵中学实验小学的探索还在不断深入。面对时代对人才培养的新要求，学校将继续利用AI、大数据及5G等信息技术，推动学习场景的变革。通过混合式学习与沉浸式体验教育，学校期待能在未来培养出更多符合社会需求的极具创新精神的学生。

　　总的来说，人工智能教育赋能不仅是金陵中学实验小学的一项创新实践，更是对教育未来深邃的思考与探索。通过借助人工智能的力量，学校正在为学生创造一个充满可能性的未来，探索实现教育公平与优秀人才培养的新路径。返回搜狐，查看更多